Ne tak vajno, chemu uchat v shkole, a vajno kak uchat.

Maks Plank

Uchiyteli… My chasto proiznosim eto slovo, no ne zadumyvaemsya, kakui ogromnui roli igraet on v nashey jizni. Trudno predstaviti nashe obshestvo bez shkoly, bez Uchiytelya. Net, navernoe, uchiytelya, kotoryy ne zadavalsya by voprosom: kakova moya roli v jizny uchenikov, ih sudibe, stanovleniy ih kak lichnostiy.

Sovremennomu uchiytelu seychas neobhodimo ne «idty v nogu» s bystrorazvivaishimisya intellektualinymy y kompiuternymy tehnologiyami, a «bejati»,  chtoby «realizovati obrazovatelinye proekty 21 veka», byti bolee kompetentnym v voprosah ne toliko svoego predmeta, no y vo mnogih drugih otraslyah pedagogiki. Sootvetstvenno, vstaet vopros kto on – uchiyteli novoy formasii? Kakim on doljen byti? Kakimy metodamy y priyemamy on doljen obuchati uchenikov? Kak doljen povyshati svoe pedagogicheskoe masterstvo?

Konechno je, chto osnovnym kriyteriyem povysheniya kachestva obrazovaniya  professionalinyy rost uchiytelya, formirovanie ego professionalinyh pozisiy y pedagogicheskih kompetensiy.  S 24 oktyabrya po 11 noyabrya 2016 goda uchiytelya Kerbulakskogo rayona obuchalisi na kursah nachalinyh klassov v ramkah obnovleniya soderjaniya srednego obrazovaniya  v selyah sovershenstvovanie svoego pedagogicheskogo masterstva. Odnim iz faktorov povysheniya kvalifikasiy pedagoga yavlyaetsya integrirovanie aktivnyh metodov obucheniya v prosess prepodavaniya.  Kluchevye sennosty Programmy naseleny na «povyshenie obshego urovnya obuchennostiy» y priobretenii shirokih navykov 21 veka.     ( s. 11, Prog)

«Kachestvennoe obrazovanie doljno stati osnovoy industrializasiy iy innovasionnogo razvitiya Kazahstana», — takui zadachu postavil Preziydent strany Nursultan Nazarbaev v nyneshnem Poslaniy narodu. V sovremennyh usloviyah, kogda obem neobhodimyh dlya cheloveka znaniy rezko y bystro vozrastaet, uje nedostatochno toliko usvoeniya opredelennoy summy znaniy.

Osnovnye zadachy obrazovaniya segodnya – ne prosto voorujiti vypusknika fiksirovannym naborom znaniy, a sformirovati u nego umenie uchitisya vsu jizni, rabotati v komande, sposobnosti k samorazvitii na osnove refleksivnoy samoorganizasiiy.

Abai.kz