Nesipbaeva J.J.

k.iy.n., SNS Otdela istoriografii,

istochnikovedeniya y

sovremennoy metodologii:

Vremya stavit pered istoricheskoy naukoy sovershenno novye trebovaniya. V usloviyah ekonomicheskoy y politicheskoy integrasiy vse bolishee znachenie pridaetsya sohranenii nasionalinoy spesifiki, v tom chisle y v vospitanii. Polikuliturnoe vospitanie prizvano podderjivati mnogoobrazie bolishih y malyh etnosov v usloviyah globalizasiy sovremennogo mira. Ono okazyvaetsya sredstvom sohraneniya y razvitiya etnicheskih kulitur, vklucheniya ih sennostey v praktiku vospitaniya y obucheniya, y tem samym resheniya aktualinyh problem srazu neskolikih nauchnyh dissiplin istorii, etnologiy y pedagogikiy.

Nesipbaeva J.J.

k.iy.n., SNS Otdela istoriografii,

istochnikovedeniya y

sovremennoy metodologii:

Vremya stavit pered istoricheskoy naukoy sovershenno novye trebovaniya. V usloviyah ekonomicheskoy y politicheskoy integrasiy vse bolishee znachenie pridaetsya sohranenii nasionalinoy spesifiki, v tom chisle y v vospitanii. Polikuliturnoe vospitanie prizvano podderjivati mnogoobrazie bolishih y malyh etnosov v usloviyah globalizasiy sovremennogo mira. Ono okazyvaetsya sredstvom sohraneniya y razvitiya etnicheskih kulitur, vklucheniya ih sennostey v praktiku vospitaniya y obucheniya, y tem samym resheniya aktualinyh problem srazu neskolikih nauchnyh dissiplin istorii, etnologiy y pedagogikiy.

Na nash vzglyad, dlya postroeniya selostnoy kartiny noveyshey istoriy Kazahstana, neobhodimo ispolizuya spesifiku y metodiku mejdissiplinarnyh nauk v sovokupnosty bolishe aksentirovati vnimaniye, na razvitiy etnokuliturnoy istoriy gosudarstva v sovremennyy period.  Dlya etogo nujno, vo-pervyh izuchiti  istoricheskie predposylky razvitiya kulitury etnosov Kazahstana, a tak je istorii formirovaniya etnokuliturnyh obediyneniy v razlichnyh regionah strany v period nezavisimosti. Modeli mejetnicheskogo soglasiya v Kazahstane segodnya privlekaet mirovoe soobshestvo y postsovetskie strany. Mejdu tem, istoriya stanovleniya nasionalinyh kuliturnyh sentrov y kuliturnye prosessy v srede etnosov Kazahstana yavlyaytsya glavnymy faktorami, opredelyaishimy mirnoe sosushestvovanie narodov nashey respubliki. Poetomu pry izucheniy zdesi budet neobhodimo ispolizovati metody ne toliko istoricheskiye, no y etnokuliturnye; vo-vtoryh vyyaviti prioriytetnye aspekty y perspektivy razvitiya mejetnicheskih kuliturnyh prosessov v predelah rassmatrivaemogo geograficheskogo prostranstva.  V svyazy s etim neobhodimo popolniti znaniya o evraziyskom kuliturnom nasledii. Vsestoronnee izuchenie etogo naslediya – naibolee aktualinaya problema dlya sovremennoy gumanitarnoy nauki. Zdesi, prejde vsego, nujno uchesti y spesifiku geopoliticheskih prosessov, y osobennosty mejregionalinyh integrasionnyh modeley y razvitie vnutrennih etnicheskih prosessov;  v-tretiih - issledovati sovremennye etnokuliturnye  y etnopsihologicheskie usloviya razvitiya kazahskogo etnosa, na formirovanie kotorogo okazala vliyanie ego kulitura, byt, obychai, tradisii, yazyk, verovaniya, a tak je roli kazahskogo etnosa v sovremennyh modernizasionnyh prosessah.  Zdesi neobhodimo uchesti y etnicheskoe vospitanie kazahskogo naroda, y ego sposobnosti k adaptasiiy  innovasionnyh izmeneniy y mn. dr.  Dlya analiza etih momentov tak je  sleduet ispolizovati metodologii raznoplanovogo haraktera obsheistoricheskiye, filosofskiye, etnokuliturnye. Tem bolee esly uchesti  chto vopros etnicheskogo vospitaniya segodnya naibolee aktualen. Kazahskaya etnopedagogika yavlyaetsya sostavnoy chastiu pedagogicheskoy nauki, po mnenii uchenogo, no obedinyaet v svoem sostave etnologii, etnopsihologii, etnokulituru, etnofilosofii, ona vystupaet kak integrativnaya otrasli znaniya [3]. 

Etnokuliturnoe obrazovanie - eto obrazovaniye, napravlennoe na sohranenie etnokuliturnoy iydentichnosty lichnosty putem priobsheniya k rodnomu yazyku y kuliture s odnovremennym osvoeniyem sennostey mirovoy kulitury. Prinyatie iydey etnokuliturnogo obrazovaniya oznachaet sozdanie nasionalinoy sistemy obucheniya y vospitaniya [4]. Poetomu osnovnymy prinsipamy sovremennoy istoricheskoy nauky doljny stati, sleduyshie napravleniya: 1) sozdanie vsevozmojnyh usloviy dlya iydentifikasiy lichnosty so svoey iskonnoy kulituroy y usvoeniya drugih kulitur; 2) oriyentasiya na dialog kulitur, ih vzaimoobogasheniye; 3) vospitanie polikuliturnoy lichnosti; 4) realizasiya modely «dvuh loyalinostey»: po otnoshenii k sobstvennoy etnonasionalinoy gruppe y po otnoshenii k gosudarstvu. Dlya resheniya dannyh problem y osushestvleniya postavlennyh seley  neobhodimo, prejde vsego, provesty kompleksnoe issledovanie po metodologicheskoy problematiyke.  V selyah osushestvleniya dannyh napravleniy  znachiytelinoe mesto zanimaet realizasiya Proekta desyatitomnoy «Istoriy Kazahstana» po gosudarstvennoy programme «Ghylymy Qazyna». V ramkah dannogo proekta spesialistamy NIY y VUZov budet provedeno kachestvenno novoe konseptualinoe osveshenie nashey otechestvennoy istorii, opiraisheesya na novye istochniki, obnarujennye y izdannye v hode realizasiy gosudarstvennoy Programmy «Kuliturnoe naslediye». Novye issledovaniya razlichnyh periodov otechestvennoy istorii, v tom chisle y noveyshego rassmotryat istoricheskui deystviytelinosti v shirokom kontekste sosialinogo opyta, istoricheskoy mentalinosty y obshih prosessov duhovnoy jizny obshestva. Istoricheskoe razvitie budet pokazano ne toliko s vneshney storony, no y kak by iznutri, s pozisiy deystvuyshih liys, poskoliku professionalizm istorika osenivaetsya segodnya s tochky zreniya vladeniya im teoretiko-metodologicheskimy znaniyami, sposobstvuishimy vskrytii putem glubinnogo analiza predstavleniy y verovaniy ludey izuchaemoy im epohi, y ego umeniyem rassmotreti za lubym istoricheskim fenomenom jivui chelovecheskui sushnosti. Odnako eto toliko pervyy shag v osushestvleniy postavlennyh seley. Neobhodimo tak je kak zametil diyrektor Instituta istoriy y etnologiy iym. Ch.Ch. Valihanova H.M. Abjanov, uchityvati y razvivati potensial regionov. Vedi issledovateliskie instituty sushestvuit toliko v Almaty y Astane, pochemu by ne organizovati takie instituty vo vseh regionah Kazahstana. Togda prosessy vnutri- y vneshne regionalinogo razvitiya budut peresmotreny po-drugomu y vyidut na novyy professionalinyy uroveni.

Krome togo odnim iz sotrudnikov Instituta istoriy y etnologiy K.Sh. Alimgazinovym byl predlojen proekt  na temu «Sosialinoe vzaimodeystvie v usloviyah informasionnoy otkrytosti: elektronnoe mediynoe prostranstvo KZ v istoricheskih kontekstah». Predlagaemaya tematika issledovaniya otvechaet kluchevym tezisam polojeniy Poslaniya Preziydenta RK – Liydera Nasiy N.A. Nazarbaeva narodu Kazahstana «Strategiya Kazahstan - 2050: novyy politicheskiy kurs sostoyavshegosya gosudarstva» ot 14 dekabrya 2012 goda, v chasty neobhodimosty modernizasiy metodik prepodavaniya, aktivnogo razvitiya onlayn-sistemy obrazovaniya, intensivnogo vnedreniya innovasionnyh metodov, resheniy y instrumentov v otechestvennui sistemu nauky y obrazovaniya, vkluchaya distansionnoe obuchenie y obuchenie v rejiyme onlayn. Fundiruishaya osnovoy realizasiy nauchnogo proekta zalojena v iydee Preziydenta RK N.A. Nazarbaeva «Novyy kazahstanskiy patriotizm – osnova uspeha nashego mnogonasionalinogo y mnogokonfessionalinogo obshestva», vydelennaya kak «glavnaya zadacha gosudarstva». Gosudarstvennyy Sekretari RK, M. Tajin osobo aksentiruet vnimanie pry etom na to, chto segodnya «Kazahstan – ne izolirovannyy ostrov v globalinom miyre, kak chasti mira my budem ispytyvati na sebe vse gryadushie izmeneniya». Poetomu osobennui aktualinosti segodnya priobretait nauchnye issledovaniya resepturnogo haraktera, oriyentirovannye na dolgosrochnui perspektivu ukrepleniya fundamenta otkrytogo grajdanskogo obshestva v Kazahstane. On otmetiyl, chto v usloviyah rastushey vovlechennosty kazahstanskogo obshestva v mirovui informasionnui sredu, kulitura y yazyk stanovyatsya vajnym usloviyem sohraneniya iydentichnosti. Issledovanie novyh kanalov infokommunikasii, raskrytie cherez nih mehanizmov funksionirovaniya obshestvennyh prosessov – vkupe sposobstvuit reshenii nauchnyh zadach stanovleniya informasionnogo obshestva v Kazahstane. Pry etom vajen analiz transformasiy istoriko-kuliturnogo potoka nasionalinoy iydentichnosty v magistralinoe ruslo ee politizasiy v kontekste zapadnoy istoriosofskoy mysli. Innovasionnosti proekta zakluchaetsya v sistematizasiy nauchnogo znaniya v oblasty informasionnoy politiky Kazahstana, izucheniy prosessov sosialinoy, kuliturnoy transformasiy kazahstanskogo obshestva v usloviyah informasionnoy otkrytosti; analiyze, s pozisiy istoriografiy y istochnikovedeniya kak otrasley gumanitarnogo znaniya - informativnoy otdachi, sposobov translyasii, metodov izvlecheniya y nauchnogo issledovaniya informasiiy.

Takim obrazom,  nujno otmetiti, chto reshenie problemy istoriy Kazahstana v selom, y sovremennoy istoriy v chastnosty eto ocheni slojnaya, trudoemkaya y kropotlivaya rabota. Y v ramkah odnoy statiy estestvenno ee ne reshiti. Odnako esly opredeliti metodologicheskui bazu istoricheskih issledovaniy, unifisirovati y sistematizirovati nauchno-issledovateliskiy y uchebnyy material, ispolizuya metody mejdissiplinarnyh nauk, to mojno reshiti mnogie voprosy otechestvennoy istoriiy.  

Predlojeniya:

1. Razrabotka sovmestnyh nauchno-issledovateliskih proektov vkluchaushiyh  vzaimodeystvie KazGosJenPU  y Instituta istoriy y etnologiy iym. Ch.Ch. Valihanova KN MON RK. Tematika proektov: a) Informasionnye resursy v istoricheskih kontekstah:  sosialinaya integrasiya; b) Metodologicheskie voprosy istoriy Kazahstana  y mirovoy intellektualinyy opyt. Nauchnaya y prakticheskaya znachimosti temy vyrajaetsya v tom, chto predlagaemyy nauchnyy proekt yavlyaetsya pervym v Kazahstane  sistemnym y kompleksnym issledovaniyem  po metodologicheskoy problematiyke. Otsutstvie v Kazahstane svoey nauchnoy shkoly spesialinyh metodologicheskih issledovaniy predpolagaet izucheniye, analiz y osvoenie intellektualinogo  bogatstva mirovoy istoriografiiy.
2. Provedenie metodologicheskih seminarov po fundamentalinym voprosam istoriy Kazahstana.

Spisok ispolizovannoy liyteratury

1. Tajin M. Narod v potoke istoriy // Kazahstanskaya pravda. – 2013. – 25 iinya. - № 214-215;
2. Kalkeeva K.R. Problemy realizasiy konsepsiy etnokuliturnogo obrazovaniya v uchebno-vospitatelinom prosesse obrazovatelinyh uchrejdeniy. - http://orpheusmusic.ru/publ/;
3. Erjanov M. E. Razvitie etnokuliturnogo obrazovaniya v Kazahstane (Teoreticheskie osnovy y praktika): Diys. ... d-ra ped. nauk: 13.00.05: Moskva, 1999 429 c. RGB OD, 71:00-13/167-X. - planetadisser.com/see/dis_105960.ht;
4. Fomenko N.M. Problemy realizasiy konsepsiy etnokuliturnogo obrazovaniya v uchebno-vospitatelinom prosesse obrazovatelinyh uchrejdeniy. - http://orpheusmusic.ru/publ/.